有一群老師，每天在教室或走廊來(lái)回跑動(dòng)；有幾位家長(zhǎng)，總是坐在孩子身后；有幾名兒童，行為不受控制，大吵大鬧......。這些是鶴山市殘疾人綜合服務(wù)中心特殊兒童康復(fù)教育中心的真實(shí)情景，為讓全體黨員更好地體驗(yàn)特殊兒童康復(fù)教育老師和家長(zhǎng)的辛勤付出，關(guān)心關(guān)愛(ài)我市殘疾兒童健康成長(zhǎng)。近日，鶴山市殘聯(lián)黨支部結(jié)合開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐“陽(yáng)光護(hù)苗”志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目創(chuàng)建，在市特殊兒童教育中心舉辦“立足崗位作貢獻(xiàn)——讓特殊兒童家長(zhǎng)自由呼吸一小時(shí)”主題黨日活動(dòng)，讓黨員志愿者以兒童家長(zhǎng)的角色陪伴孩子參加康復(fù)訓(xùn)練，讓家長(zhǎng)從長(zhǎng)期照顧孩子的疲累中可以短暫抽身，獲得“喘息”時(shí)間，為愛(ài)接力，共同守護(hù)殘疾兒童健康成長(zhǎng)。

　　黨員關(guān)愛(ài)特殊兒童

　　每名黨員認(rèn)真聆聽(tīng)老師、家長(zhǎng)對(duì)每名特殊兒童的介紹，掌握孤獨(dú)癥、腦癱及融合教育的概念，了解這群特殊兒童的特點(diǎn)，在溝通和接觸中要注意的事項(xiàng)，讓“黨員家長(zhǎng)”提前熟悉“自家孩子”的情況。

　　康復(fù)訓(xùn)練課開(kāi)始了，有的兒童由于多動(dòng)癥，難以安靜，沖動(dòng)任性，“黨員家長(zhǎng)”追著孩子滿課室跑，累得汗流浹背；有的兒童由于語(yǔ)言發(fā)育遲緩，不會(huì)張口說(shuō)話，“黨員家長(zhǎng)”在對(duì)牛彈琴，束手無(wú)策；有的兒童由于行為障礙，一會(huì)流鼻涕，一會(huì)尿褲子，一會(huì)大聲啼哭，突然小拳頭迎面而來(lái)，“黨員家長(zhǎng)”手忙腳亂，冒出一身熱汗.......面對(duì)這群特殊又可愛(ài)的孩子們，“黨員家長(zhǎng)”全程耐心細(xì)致地按照老師的指引陪伴孩子們接受康復(fù)訓(xùn)練和開(kāi)展互動(dòng)交流，孩子們也慢慢地從拒絕到依賴身旁的“父母”。

　　黨員暢談活動(dòng)體會(huì)

　　黨員志愿者小李說(shuō)：今天的活動(dòng)十分有意義，我們的黨員有的剛參加工作，有的已為人父母……但通過(guò)參加體驗(yàn)活動(dòng)，與孩子們的短暫接觸，深切感受到特殊兒童家長(zhǎng)的不容易，特殊教育老師的艱辛，希望全社會(huì)更加重視、理解、關(guān)心、支持特殊兒童康復(fù)教育工作。我是一名黨員，要發(fā)揮先鋒模范作用，認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”職責(zé)，用心用情用愛(ài)去成就“春天的事業(yè)”。

　　黨員志愿者小陳說(shuō)：主題黨日活動(dòng)讓我接觸到這群特殊兒童，看到孤獨(dú)癥的孩子存在行為障礙，對(duì)指令要求充耳不聞，讓我意識(shí)到殘疾預(yù)防的重要性，應(yīng)該加大宣傳力度，落實(shí)早期篩查、康復(fù)矯治和早期干預(yù)。

　　黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展

　　市殘聯(lián)黨員干部始終堅(jiān)持“康復(fù)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”的服務(wù)宗旨，深度體驗(yàn)家長(zhǎng)的期盼，明確提升特殊兒童康復(fù)教育服務(wù)質(zhì)量的重要性，抓緊抓實(shí)0-6歲殘疾兒童搶救性康復(fù)“黃金期”，摸清殘疾兒童情況，“量體裁衣”式為殘疾兒童提供個(gè)性化康復(fù)教育服務(wù)，為殘疾兒童家長(zhǎng)開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，提高家庭康復(fù)質(zhì)量，推動(dòng)殘健共融結(jié)對(duì)服務(wù)，走進(jìn)普通幼兒園進(jìn)行融合教育，幫助更多的困難殘疾人家庭解決急難愁盼問(wèn)題，增強(qiáng)群眾對(duì)黨組織的信任感和認(rèn)同感，樹(shù)立黨員干部的良好形象，弘揚(yáng)傳遞社會(huì)正能量，不斷提升殘疾人獲得感、幸福感、安全感。

　　通過(guò)本次主題黨日活動(dòng)，加強(qiáng)了黨員干部的黨性教育，增強(qiáng)了黨支部的向心力和凝聚力，促進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展。