“你好，請(qǐng)做好個(gè)人防護(hù)，有需求隨時(shí)通知我們！”隨著敲門聲響起的這句話，鶴山市教育局黨員志愿者陳亮記不清說(shuō)了多少遍。11月7日，雅瑤鎮(zhèn)報(bào)告1例新冠陽(yáng)性病例，接到防疫任務(wù)的他與同事深入高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，開(kāi)展密接人員轉(zhuǎn)運(yùn)、物資配送、協(xié)助核酸檢測(cè)等工作。11月15日，處于居家健康管理的他表示：“我是黨員，支援抗疫一線，義不容辭！”

　　5000多人次教師志愿者，守護(hù)近10萬(wàn)名學(xué)生的生命健康。在鶴山市“1024”“1107”兩輪疫情防控阻擊戰(zhàn)中，鶴山市教育系統(tǒng)以“速度和溫度”助力戰(zhàn)疫。在校園內(nèi)，廣大教職員工研究開(kāi)展線上教學(xué)方式守護(hù)課堂；在寄宿制學(xué)校，他們探索開(kāi)展精彩紛呈的活動(dòng)，豐富留校學(xué)生校園生活；在抗疫一線，他們主動(dòng)參與協(xié)助核酸篩查、流調(diào)溯源等志愿服務(wù)。

　　學(xué)生在校參加核酸檢測(cè)

　完善應(yīng)急處置方案

　　織密校園疫情防控網(wǎng)

　　校園安全牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和諧。為織密校園疫情防控網(wǎng)，鶴山市成立以市領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教育局主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、教育局各股室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建校園疫情防控專班，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、流調(diào)組、排查組，統(tǒng)籌抓好全市教育系統(tǒng)疫情防控各項(xiàng)工作。

　　同時(shí)，鶴山市教育局按照國(guó)家和省、江門市、鶴山市相關(guān)要求，印發(fā)教育系統(tǒng)疫情防控指導(dǎo)方案，各學(xué)校根據(jù)方案按照校情制定“一校一策”具體防疫工作指引，完善應(yīng)急處置方案，并定期開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練，最大程度將疫情風(fēng)險(xiǎn)阻擋在校門之外。

　　鶴山市教育局堅(jiān)持“一日一研判、一日一調(diào)度、一事一處理”，及時(shí)調(diào)度研判疫情防控形勢(shì)，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，及時(shí)排查化解安全隱患苗頭，防微杜漸。各校（園）嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)或知曉師生員工異常情況，第一時(shí)間按程序報(bào)告。疫情期間，每天均組織督查組到各校（園）進(jìn)行疫情防控工作專項(xiàng)抽查，強(qiáng)調(diào)盯緊抓好涉疫重點(diǎn)人員、離江返校人員管理和戴口罩、保持一米線等常態(tài)化疫情防控工作。

　　鶴山市公辦初高中學(xué)校均為寄宿制學(xué)校，公辦小學(xué)學(xué)校實(shí)行走讀制，民辦學(xué)校則有部分來(lái)自廣州、佛山等周邊地區(qū)的學(xué)生，學(xué)校人員密集度高、聚集性強(qiáng)，疫情防控壓力較大。“鶴山市所有中小學(xué)校、幼兒園都建立了疫情防控臺(tái)賬機(jī)制，要求每天對(duì)教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)的健康情況進(jìn)行精準(zhǔn)摸排，用最‘硬核’的方法、最‘溫情’的關(guān)懷，落實(shí)落細(xì)疫情防控措施，加強(qiáng)家校協(xié)同防控，確保學(xué)生生命安全和身體健康?！柄Q山市教育局副局長(zhǎng)鄧國(guó)華表示，在最近兩次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，疫情防控臺(tái)賬機(jī)制發(fā)揮了重要作用，全市教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)的疫情風(fēng)險(xiǎn)排查都能在12小時(shí)內(nèi)迅速、精準(zhǔn)鎖定相關(guān)人員，將疫情風(fēng)險(xiǎn)降至最低。此外，鶴山市教育系統(tǒng)通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)增強(qiáng)全民抗疫意識(shí)，提高公眾的防疫水平和能力。

　　堅(jiān)持雙管齊下

　　護(hù)航學(xué)生身心健康

　　無(wú)論是在防疫工作中，還是在教學(xué)崗位上，鶴山教育人始終堅(jiān)持“穩(wěn)人心”“暖人心”雙管齊下，努力為學(xué)生帶來(lái)信心和希望，為他們的身心健康保駕護(hù)航。

　　接到線上教學(xué)任務(wù)后，鶴山市教師發(fā)展中心成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)學(xué)校針對(duì)不同學(xué)段、不同群體開(kāi)展線上授課，細(xì)致做好授課、作業(yè)布置、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、批改等工作，有序進(jìn)行。

　　“線上教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握是否扎實(shí)？如何吸引學(xué)生更專注于線上課堂？”10月25日，得知開(kāi)展線上教學(xué)工作后，沙坪四小數(shù)學(xué)組骨干教師李惠紅迅速返回學(xué)校，與課題組探討研究線上教學(xué)方式內(nèi)容?！熬W(wǎng)課以視頻平臺(tái)講解為主，方便學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，增加精練習(xí)題，把更多時(shí)間放在為學(xué)生答疑解惑上。”李惠紅表示，為了讓線上教學(xué)更接近真實(shí)課堂，她還增加與學(xué)生互動(dòng)的頻次，確保學(xué)生都能跟上自己的思路。

　　 鶴山教師線上講授課程

　　 在初高中寄宿制學(xué)校，所有師生留校保持封閉式管理，不少學(xué)校別出心裁，以班級(jí)為單位組織舉辦小型文藝晚會(huì)，讓封閉的校園生活充滿生機(jī)與活力。“尤其是到了周五晚上，之前學(xué)生們都是回家的，這次因?yàn)橐咔榉揽貢毫魧W(xué)校，我們以唱歌比賽、才藝展示等方式，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，緩解焦慮情緒。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，到操場(chǎng)開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)?！惫艅谥袑W(xué)教師吳進(jìn)海說(shuō)。

寄宿制學(xué)校以班級(jí)為單位組織舉辦小型文藝晚會(huì)，讓封閉的校園生活充滿生機(jī)與活力

　　雅瑤中學(xué)體育教師李劍明則發(fā)揮體能優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)物資搬運(yùn)等體力消耗大的志愿服務(wù)工作。同時(shí)，他利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生開(kāi)展籃球、拔河、跳繩等戶外活動(dòng)，豐富校園封閉期間學(xué)生的課余生活。

　　此外，針對(duì)因疫情防控暫時(shí)不能離校的學(xué)生，各學(xué)校全力做好日常生活保障，開(kāi)通“親情熱線”，提供心理輔導(dǎo)，并主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，消除家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮。對(duì)于居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，各學(xué)校加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的身心狀況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，指導(dǎo)并配合家長(zhǎng)科學(xué)開(kāi)展家庭教育，避免學(xué)生因居家學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理問(wèn)題。

　　校園里，他們是培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的“引路人”；戰(zhàn)疫時(shí)，他們是聞令而動(dòng)、排憂解難的“及時(shí)雨”。鶴山市教育系統(tǒng)以更強(qiáng)的干勁，積蓄起眾志成城、攜手抗疫的強(qiáng)大合力。

　　筑牢“紅色堡壘”

　　主動(dòng)擔(dān)起防疫責(zé)任

　　“我是黨員，我先上！”在疫情防控中，鶴山市教育系統(tǒng)廣大黨員干部關(guān)鍵時(shí)刻沖鋒在前，他們努力用辛苦一點(diǎn)、細(xì)致一點(diǎn)、操心一點(diǎn)，換來(lái)師生和群眾的溫暖多一點(diǎn)。

　　11月8日接到防疫任務(wù)后，鶴山市教育局黨員志愿者陳亮、李澤君、莫國(guó)權(quán)立即收拾行李，深夜趕赴雅瑤鎮(zhèn)某工業(yè)區(qū)臨時(shí)防控指揮中心集合，當(dāng)晚便進(jìn)入高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)參加密接人員轉(zhuǎn)運(yùn)、物資配送、協(xié)助核酸檢測(cè)等工作。“白天穿上防護(hù)服特別熱，到了凌晨又很冷。早一點(diǎn)排查完，就早一分勝算，這是我們所有志愿者的共識(shí)！”陳亮說(shuō)。

　　“作為黨員，不管在哪個(gè)崗位，都應(yīng)該為疫情防控出力?！辟R佳是鶴山市教育局信息與教育股工作人員，也是一名黨員。在這兩輪疫情防控工作中，他發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”迅速排查統(tǒng)計(jì)鶴山全市158所學(xué)校、幼兒園共10萬(wàn)余名師生員工及22萬(wàn)余名同住人員的信息，為鶴山市精準(zhǔn)防控疫情提供有力的數(shù)據(jù)支撐。

　　在古勞鎮(zhèn)，連南小學(xué)黨員教師李健就地轉(zhuǎn)為志愿者，協(xié)助小區(qū)工作人員清點(diǎn)、分配物資，為小區(qū)住戶送去關(guān)愛(ài)和溫暖?！包h員理應(yīng)積極參加志愿服務(wù)，到群眾需要的地方去?！崩罱≌f(shuō)。

　　疫情發(fā)生以來(lái)，鶴山市教育局機(jī)關(guān)黨委以黨員突擊隊(duì)、黨員亮身份等形式，在協(xié)助核酸檢測(cè)、物資配送、服務(wù)群眾、熱線溝通、數(shù)據(jù)管理等抗疫關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，沖在先、干在前，助力構(gòu)筑防疫的“鋼鐵長(zhǎng)城”。

　　“疫情防控阻擊戰(zhàn)是硬仗，也是鶴山市教育系統(tǒng)黨員踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?。”鶴山市教育局黨組書記、局長(zhǎng)馮耀表示，鶴山市教育系統(tǒng)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，將基層黨組織打造成戰(zhàn)斗堡壘，做到哪里任務(wù)險(xiǎn)重，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的支撐。

　　黨旗高高飄揚(yáng)，鶴山市教育系統(tǒng)在防疫一線打造了一座座“紅色堡壘”，彰顯了凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，用擔(dān)當(dāng)與行動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　助力防疫工作提質(zhì)增效

　　防疫“集結(jié)號(hào)”吹響后，鶴山全市教育系統(tǒng)5000多人次教職工參與了疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　古勞鎮(zhèn)連南小學(xué)教師聞令而動(dòng)，紛紛化身志愿者，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)學(xué)生健康安全。10月24日晚上，該校2名學(xué)生家長(zhǎng)需要在酒店隔離，學(xué)生無(wú)人照顧。學(xué)校得知消息后，迅速安排學(xué)生入住該校宿舍，并安排教職員工悉心照顧學(xué)生的衣食住行。

　　流調(diào)工作繁雜，需要細(xì)心、耐心、愛(ài)心。許多教師每天除了備課、上課，還利用休息時(shí)間志愿加入流調(diào)隊(duì)伍。流調(diào)工作經(jīng)常持續(xù)到深夜，他們耐心撥打每一個(gè)電話，認(rèn)真做好記錄，甚至當(dāng)上了心理輔導(dǎo)員，為有需要的市民開(kāi)展心理疏導(dǎo)。這兩輪疫情，鶴山市教育局共調(diào)動(dòng)5000多人次教師志愿者參與電話流調(diào)工作，發(fā)揮專長(zhǎng)，為科學(xué)精準(zhǔn)的疫情防控提供信息支持。

　　“鶴山市教育系統(tǒng)廣大志愿者主動(dòng)奉獻(xiàn)，從育人之師化身抗疫之師，將專業(yè)能力化為戰(zhàn)疫利器，他們發(fā)揮自身學(xué)科知識(shí)優(yōu)勢(shì)、個(gè)人特長(zhǎng)，助力防疫工作提質(zhì)增效，充分彰顯了教師群體的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。”馮耀說(shuō)。

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