【前言】2023年9月10日是我國第39個教師節(jié)，主題是“躬耕教壇，強國有我”。為慶祝第39個教師節(jié)，充分展現(xiàn)新時代新征程上廣大教師立德樹人、自信自強的精神風貌，營造尊師重教良好氛圍，激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育強國建設(shè)實踐，近日，鶴山市教育局開展了“強國復(fù)興有我·百姓故事匯”之“好老師好故事”征集活動，各校（園）遴選了一批師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻等師德師風方面有突出感人事跡的優(yōu)秀教師，市教育局將分4批進行展播。教師節(jié)期間，讓我們一起來聽聽鶴山好老師的好故事。

　　鶴山好老師好故事（第二期）

　　01鶴山市第三中學(xué)    陳文勝

　　陳文勝老師熱愛工作，常懷愛心、寬容心、公平心開展工作，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評，也先后被評為江門市“百名優(yōu)秀教師”、鶴山市“先進教育工作者”、鶴山市“先進德育工作者”。

　　用心教學(xué)成績優(yōu)異。他認真?zhèn)湔n、鉆研教材、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，用心育才，關(guān)注學(xué)生成長。日常教育中注重滲透德育、環(huán)保教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。他盡職盡責，經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，深入了解學(xué)情，針對學(xué)生現(xiàn)狀，有的放矢，提高教學(xué)指導(dǎo)的效果。今年他所任教的九（1）班數(shù)學(xué)中考成績優(yōu)秀，帶領(lǐng)的初三級也取得了優(yōu)異的成績。

　　用情管理成效顯著。陳文勝老師能夠耐心指導(dǎo)級組班主任做好各項工作，關(guān)心級組老師的生活和工作。他本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念投入工作。重視學(xué)生的思想教育，經(jīng)常與學(xué)生談心，針對學(xué)生的個性，因材施教。他常利用課余時間和學(xué)生交談，及時了解學(xué)生的思想情況，對學(xué)生進行有針對性的教育。“教海無涯”、“學(xué)無止境”，成績已過去，憑著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，相信陳老師將一如既往努力工作、學(xué)習，踩著時代的節(jié)拍，不斷實現(xiàn)自我超越。

02 古勞中學(xué) 梁笑坤

　　梁笑坤老師是古勞中學(xué)教師。她始終貫徹黨的教育方針，業(yè)務(wù)嫻熟，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績突出。因工作出色先后多次被評為鶴山市優(yōu)秀班主任，鶴山市先進教育工作者。她在農(nóng)村教壇上默默耕耘，甘做學(xué)生引路人25載！

　　她和同學(xué)們亦師亦友。擔任班主任工作17年，秉著教書育人、德育為先的宗旨，一視同仁，用心轉(zhuǎn)化學(xué)困生和“問題學(xué)生”。她工作講實效，因材施教，積極大膽建設(shè)并開展“生本教育”小組合作教育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力，營造“團結(jié)自律，自主自強”的班風學(xué)風，做到“春風化雨，潤物無聲”，受到全體師生及家長的好評。所帶的班級班風學(xué)風優(yōu)秀，成績一直穩(wěn)居全市同類學(xué)校前列，多次被評為“文明標兵班”“生本教育實驗創(chuàng)新星集體”“鶴山市五四紅旗團（總）支部”。

　　2022年9月，梁笑坤老師和她的丈夫作為學(xué)校的骨干老師，毫不猶豫接受了上級的工作安排，一同參加鶴山-開平兩地的支教幫扶工作。這一年，她頂著家人病重病危的壓力，奔波在開平-鶴山-江門三地之間，克服重重困難，把開平任教的兩個教學(xué)班的語文成績，從全級倒數(shù)第一提升到中間層次。她這種忘我的敬業(yè)精神，著實讓人感動。

　　深耕在農(nóng)村的教壇上，默默地引領(lǐng)學(xué)生健康成長，梁笑坤老師的三尺講壇，定能綻放更多燦爛的生命之花！ 

 03桃源中學(xué) 李健雯

       李健雯老師熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，以教書育人為己任，積極進取，銳意創(chuàng)新，把滿腔心血無怨無悔地奉獻給執(zhí)著追求的教育事業(yè)。

　　李健雯老師愛崗敬業(yè)，致力于教書育人。作為年級組長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，商討關(guān)于學(xué)生的教育問題，得到了家長的信任。她經(jīng)常在大課間時間帶領(lǐng)整個年級開展娛樂活動，讓學(xué)生的心理得到了較好的調(diào)整。

　　兢兢業(yè)業(yè)，成就學(xué)生的人生。作為少先隊輔導(dǎo)員，關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習、生活，注重學(xué)生理想教育，經(jīng)常教育學(xué)生要認真學(xué)好每一門課，細心做好每一件事，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。經(jīng)常組織學(xué)生開展少先隊活動，通過活動成就學(xué)生完美人格，深得學(xué)生喜愛。

　　鉆研事業(yè)，更好地服務(wù)學(xué)生。李健雯老師善于學(xué)習、鉆研，她經(jīng)?？从嘘P(guān)現(xiàn)代教育理論方面的書籍，在工作中，遇到問題都會虛心向其他教師請教。為把教育教學(xué)工作做好，李健雯老師經(jīng)?！皸壭〖翌櫞蠹摇?，深入鉆研，憑著自己堅強的毅力與堅持不懈的努力，取得優(yōu)異的成績。

　　李健雯老師在教育事業(yè)中是一顆明星，照亮了越來越多的人。

04 沙坪街道第三小學(xué) 劉堅

　　劉堅老師是鶴山市沙坪街道第三小學(xué)語文教師，鶴山市骨干教師。從教15年，他憑借高尚的師德修養(yǎng)、幽默風趣的教學(xué)風格和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，贏得了學(xué)生的喜愛，同行的認可和家長的贊譽。先后獲得“鶴山市優(yōu)秀班主任”“鶴山市先進教育工作者”等榮譽稱號。

　　“心中有陽光，腳下有力量。”劉堅老師始終牢記習近平總書記的殷殷囑托?！白鳛橐幻嗄杲處?，自己心中充滿陽光，才會以樂觀、開朗、積極向上的心態(tài)點亮學(xué)生心中的夢想，開啟多彩人生?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。

　　自主、開放、愉悅是劉老師的語文課堂主旋律?！艾F(xiàn)在初三了，還是很懷念五年級的語文課?！薄耙驗閯⒗蠋?，我對語文有了一份執(zhí)著的喜愛?！碑厴I(yè)生林靜和謝奕琪同學(xué)回母?？赐麆岳蠋煏r，和師弟師妹們深情地說道。嚴謹又不失幽默風趣，這就是學(xué)生眼中的劉堅老師。課堂上，他飽含熱情，幽默風趣，知識講解通俗易懂，巧妙的點撥為學(xué)生的認知和思維“搭梯子”，學(xué)生都能聽得懂、跟得上。“我們每個人都有機會做小老師，上講臺展示匯報，所以一到語文課就既緊張，又期待?！睂W(xué)生小趙說。

　　以生為本、用心鉆研、勇于創(chuàng)新，始終與學(xué)生共成長。劉堅長期堅持學(xué)習先進的教學(xué)方法，在沙坪三小成立了“陽光讀寫”教研團隊，努力推進“陽光悅讀悅寫”工程，打造“陽光讀寫”課堂。劉堅老師執(zhí)教的課例《己亥雜詩》榮獲2022年廣東省中小學(xué)三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項優(yōu)質(zhì)成果獎；主持或參與多個地市級課題研究，多篇論文獲獎或發(fā)表。

05 雅瑤鎮(zhèn)大崗小學(xué) 麥雪影

　　繁霜盡是心頭血，灑向萬千學(xué)子家。麥雪影老師懷著對教育的熱愛投身教育事業(yè)，躬耕教壇，一晃30多年。 30多年從教時光，鐫刻著她對立德樹人的堅守，凝聚著她對教書育人的熱忱。

　　她是家長眼中有耐心的麥老師。剛教孩子們學(xué)拼音時，班里有幾個孩子學(xué)得很吃力，她除了耐心輔導(dǎo)、鼓勵外，還主動聯(lián)合家長樹立孩子的學(xué)習信心。漸漸地，這幾個孩子都能跟得上課堂進度，也變得更自信了。她認為，人的成長也是有季節(jié)的，要有耐心靜待花期的到來。

　　她不僅是老師，還是孩子眼里細心的“麥媽媽”。看到學(xué)生課桌上的文具沒有擺好，她便幫他整理一下；看到誰的衣服沒穿好，她就邊跟他聊天邊幫他整理好；上課時及時鼓勵膽怯的孩子發(fā)言……她時刻提醒自己要站在學(xué)生的立場去理解學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題。她善于發(fā)揮學(xué)生的特長，讓精神頭十足的小楊中午督促小朋友們遵守紀律，讓做事認真的小馮整理飯箱……讓每個孩子都有自我鍛煉的機會，讓每個孩子都能品嘗到成功的喜悅。平凡的工作沒有消減她對教育的熱情，她默默告訴自己：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。

　　她深知，除了要做傳道受業(yè)解惑的好老師，還要做孩子們在學(xué)校的“大家長”，關(guān)心孩子們的成長，把愛獻給每一個孩子，讓他們身心健康，讓他們充滿自信、快樂地成長。

　06 鶴山市龍口鎮(zhèn)協(xié)華小學(xué)  林雁韶

　　林雁韶老師在鶴山市龍口鎮(zhèn)協(xié)華小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作6年，始終秉承“誠心對人、真心做事”的原則，在平凡的工作崗位踏踏實實工作，在教育這片神圣的沃土上播撒希望的種子。

　　林老師擁有一顆仁愛、寬容、欣賞之心及獨特的人格魅力，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。學(xué)生小炎自一年級開始，數(shù)學(xué)便比較差，對數(shù)學(xué)毫無興趣。林老師幽默而富有哲理的話語，像磁石一樣吸引著他，讓他重新燃起對數(shù)學(xué)的興趣。進入三年級后，林老師對他更加關(guān)愛，經(jīng)過一年的學(xué)習，小炎在2022-2023學(xué)年度的期末自查評估中取得很大的進步。

　　她不僅注重學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提升，也注重培養(yǎng)學(xué)生品德修養(yǎng)、語言表達等方面的綜合能力。在2021年鶴山市第二屆數(shù)學(xué)小達人展示活動中指導(dǎo)學(xué)生邱浩政獲得一等獎。

　　她任教的班級班風正、學(xué)風濃，精神面貌昂揚向上，獲得家長們的一致好評。林老師用她的愛點燃著一個個新的希望，用她的實際行動實踐著“春風化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”的教育理想。

　　07 共和鎮(zhèn)平嶺小學(xué) 曾錦欣

　　一身大方得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的她；踏實勤奮的工作作風，一絲不茍的工作態(tài)度，這是同事們眼中的她；嚴慈相濟，認真負責，這是家長眼中的她——她就是鶴山市共和鎮(zhèn)平嶺小學(xué)的曾錦欣老師。

　　曾錦欣是一名優(yōu)秀的青年教師。自參加工作以來，愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、嚴于律己。她愛學(xué)習,不管工作有多忙、多累,她總能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她深耕課堂，精心雕琢打磨每一節(jié)語文課，積極踐行新課標，不斷探索，求真務(wù)實，形成了別具一格且深受學(xué)生喜愛的教學(xué)風格。任教以來，所教班級的語文成績每個學(xué)期都名列前茅，贏得了學(xué)生的喜愛，家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認可。一分耕耘，一分收獲。她先后獲得“江門市語文教師基本功比賽一等獎”“鶴山市習作課堂比賽一等獎”“鶴山市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“江門市邑起悅讀展評工作先進個人”“江門市十大健康宣傳優(yōu)秀指導(dǎo)老師”“江門市墨韻智能書法進校園年度優(yōu)秀個人”等榮譽。

　　師澤如光，雖微致遠。為了心中那份理想，為了學(xué)生們渴望知識的目光，曾老師將一如既往地不斷追逐，用質(zhì)樸的情懷，在平凡中彰顯生命的價值，書寫教育的動人篇章。

　　08雙合鎮(zhèn)雙橋小學(xué)楊福邦

　　楊福邦老師自任教以來，注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)造能力，堅持為教師們提供信息技術(shù)方面的技術(shù)支持，協(xié)助老師們完成學(xué)習和培訓(xùn)及參賽的任務(wù)。

　　他注重班級思想建設(shè)，堅持把德育放在首位。他尊重學(xué)生人格，以學(xué)生為主體，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。平日里經(jīng)常與學(xué)生溝通，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習、身體和心理的發(fā)展狀況。他還經(jīng)常與家長溝通，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，取得了良好的成效。

　　他的班級由“學(xué)生當家”，充分發(fā)揮班委的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理。開學(xué)之初就組建好班委隊伍，發(fā)揮班委的作用。采用“班規(guī)大家定”“班級人人管”的原則，充分尊重和信任學(xué)生。利用班會時間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級量化，包括學(xué)習、生活、紀律等各方面，制定出獎罰標準，公開執(zhí)行。學(xué)生自我管理意識，自我管理能力得到提升，團結(jié)意識、集體意識逐漸增強，所帶班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,班級氛圍和諧融洽。

　　作為一線教師，他積極參加學(xué)校各項活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造出高效課堂，贏得了學(xué)生和家長的好評。他個人獲得鶴山市2022年秋信息科技優(yōu)質(zhì)課二等獎、2022年鶴山市大思政論文三等獎等獎項。

　　09 財貿(mào)幼兒園  黃泳紅

　　鶴山市財貿(mào)幼兒園黨支部書記、園長黃泳紅老師在教育這片熱土上耕耘了整整33個年頭。她先后獲得“鶴山市先進教育工作者”“江門市優(yōu)秀教育工作者”“廣東省南粵優(yōu)秀幼兒教師”稱號。

　　從教33年來，憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，黃泳紅把“育人”的責任鐫刻在她的生命里，在平凡的崗位中始終保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的秦獻精神。她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，用愛呵護著每一顆幼小的心靈，用勤勞和智慧澆灌的花兒茁壯成長,競相綻放。她播種陽光，收獲了春天，孩子們的健康成長是她最好的榮譽證書。

　　作為園長，黃泳紅在負責幼兒園全面工作的同時，堅持深入教學(xué)一線帶班上課，遵循幼兒特點精心準備每一堂課，充分挖掘幼兒的思維潛力。她聽課評課，結(jié)合幼兒教師的專業(yè)發(fā)展需求，根據(jù)教師的長處和短板、不同的年齡階段、不同的學(xué)科特長、不同的學(xué)習需求，組成不同的學(xué)習和研修小組，通過開展高質(zhì)量的園本教研活動，引領(lǐng)和促進教師專業(yè)成長，從而更好地為孩子們服務(wù)。

　　作為一名人民教師，黃泳紅獻身幼教，她把慈母般的情懷和對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求化作護花的春泥，把深深的愛給了花，也同樣給了草，縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她一路走來，一路芬芳！