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      鶴山市教育局“好老師好故事”先進事跡展播(三)
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        【前言】 2023年9月10日是我國第39個教師節(jié),主題是“躬耕教壇,強國有我”。為慶祝第39個教師節(jié),充分展現(xiàn)新時代新征程上廣大教師立德樹人、自信自強的精神風(fēng)貌,營造尊師重教良好氛圍,激勵廣大教師和教育工作者積極投身教育強國建設(shè)實踐,近日,鶴山市教育局開展了“強國復(fù)興有我·百姓故事匯”之“好老師好故事”征集活動,各校(園)遴選了一批師德高尚、愛崗敬業(yè)、無私奉獻等師德師風(fēng)方面有突出感人事跡的優(yōu)秀教師,市教育局將分4批進行展播。教師節(jié)期間,讓我們一起來聽聽鶴山好老師的好故事。

        鶴山好老師好故事(第三期)

        01 鶴山實驗中學(xué)  溫永春

      實驗中學(xué).png


        在工作的道路上,他一直都在奔跑!用這句話形容溫永春老師一點也不為過!

        溫永春老師是鶴山實驗中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師。他愛崗敬業(yè),無私奉獻,在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績。近年,他參加了鶴山市政府與龍州縣結(jié)對幫扶的援桂工作,在援桂工作期間,溫老師緊跟鶴山援桂扶貧工作組步伐,克服困難,深入農(nóng)村基層,到結(jié)對幫扶的貧困戶中了解情況,走訪各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民,了解當(dāng)?shù)厝罕姷膶嶋H生活、經(jīng)濟情況和對孩子的教育情況。發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亓羰貎和?、家長教育方法不當(dāng),問題兒童的教育等問題比較突出,給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來很大的沖擊。溫老師與龍州一中的馬校長,深入學(xué)生家庭進行了解調(diào)查,就如何提高家長重視孩子的教育意識和如何指導(dǎo)家長教育小孩方面作了深刻研討,定出對策,得到當(dāng)?shù)厝罕姷母叨日J(rèn)可。

        溫老師還深入課堂教學(xué)活動,深入了解龍州縣老師和學(xué)生的基本情況,在七年級和八年級組織了公開示范課,并在龍州縣第一中學(xué)召開了班主任會議,共同探討鶴山市教學(xué)教育模式和龍州縣現(xiàn)時教育教學(xué)模式如何進行有機整合。

        此外,溫老師還積極參與龍州縣第一中學(xué)的學(xué)校管理工作,把鶴山市優(yōu)秀學(xué)校的管理模式向龍州縣第一中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了介紹,為龍州縣的教育教學(xué)提供了力所能及的幫助!經(jīng)過一個學(xué)期的努力,龍州縣第一中學(xué)的教育教學(xué)成績?nèi)〉昧孙@著的成效,同時龍州縣第一中學(xué)被評為龍州縣先進單位。

        結(jié)束兩年的交流支教工作,學(xué)生說:“老師,我舍不得您走!許多過往之人事,可想可念不可及!老師,您是我的朋友”“留在我身邊”“春哥,我們永遠愛您”……,這是學(xué)生對溫老師的依戀和不舍。家長如是說“把孩子交到他手上,我放心”,這是社會、家長朋友們對溫老師的肯定。他在東西部扶貧協(xié)作中,工作突出,成效顯著,被授予“龍州縣東西部扶貧協(xié)作脫貧攻堅先進個人”榮譽稱號。

        02 鶴山市鶴山一中附屬中學(xué)  馮錦文

      鶴山一中附屬中學(xué) 馮錦文 ..jpg

        馮錦文,現(xiàn)任鶴山市鶴山一中附屬中學(xué)總務(wù)處主任,在教育的這片熱土上,他默默耕耘了二十個年頭,肩挑重?fù)?dān),始終堅持為教學(xué)服務(wù)、為教職工服務(wù),團結(jié)帶領(lǐng)后勤工作人員努力做好后勤服務(wù)保障工作,他以良好的道德品質(zhì)、高度的敬業(yè)精神和熱誠的工作態(tài)度,多次受到上級主管部門的好評,得到全校師生的充分認(rèn)可。

        馮錦文主任積極上進,愛崗敬業(yè)。他總以“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,他根據(jù)日常教學(xué)、師生生活等方面的需要,及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。在后勤安全工作也常抓不懈,平時在消防、食品衛(wèi)生、水電設(shè)施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進行認(rèn)真、徹底的檢查,發(fā)現(xiàn)問題能及時處理,防患于未然。馮主任每天早出晚歸,勤巡視發(fā)現(xiàn)問題積極向?qū)W校反饋,思行并進,爭取效益,為全體師生提供一個良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,切實為教育教學(xué)服務(wù),穩(wěn)定學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序。

        后勤工作范圍大,包括總務(wù)、財務(wù)、衛(wèi)生以及基建等。作為學(xué)校的總務(wù)處主任,馮老師明確責(zé)任目標(biāo),積極開展工作。堅持“強化素質(zhì),完善管理,物盡其用,服務(wù)臨床”原則,完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。學(xué)校新校區(qū)工程正值建設(shè)的關(guān)鍵時期,馮主任不敢有絲毫疏忽,為了督促工程進度、與各方協(xié)調(diào)和解決工程推進遇到的問題,他總是不辭勞苦一趟又一趟奔走于各單位。

        不忘初心、牢記使命!馮主任將一如既往用辛勤的汗水和堅韌的作風(fēng),用更完美的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

        03 址山中學(xué) 林麗婷

      鶴山市址山中學(xué) 林麗婷.png

        她,能聽聲音識學(xué)生,能看背影辨身份,一個年級接近500名學(xué)生,她能在短期內(nèi)全部喊出姓名。她珍惜與學(xué)生共同成長的點點滴滴,開心于為學(xué)生答疑解惑,幸福于為同事排憂解難,一步一腳印,一程一芳華。家長說:“孩子放在你手上,我放心?!保煌抡f“婷姐在,靠譜!”她就是林麗婷老師,一個普通而又平凡的一線教師。

        做一顆樹,尋一縷光。青春期的孩子容易波動、難以捉摸,林老師總是及時洞察他們的內(nèi)心動態(tài),疏導(dǎo)情緒,擔(dān)任年級組長期間,她肯花心思,肯動腦筋,她通過多種形式的活動,做好學(xué)生的思想教育工作。人們常說“學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模”,林老師注重對學(xué)生導(dǎo)行為、強習(xí)慣、正思想、樹正氣,她堅持用自己的真誠和熱情去感化學(xué)生,做學(xué)生的表率。例如,她要求學(xué)生不遲到,她自己每天堅持早、中、晚的預(yù)備鈴聲響前就站在樓梯口等待,那些學(xué)生一看到她,就一邊跑一邊偷偷向同伴傳遞信號:“婷姐來了,不能遲到”,因此,遲到的學(xué)生越來越少,遵守紀(jì)律的學(xué)生越來越多。說起林老師,學(xué)生是敬是畏又是愛。

        追光而遇,沐光而行。她積極地對青年教師傳幫帶,和青年教師共同進步。她把自己的經(jīng)驗與青年老師分享,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣哒n堂效率,如何與學(xué)生交往等,知無不言,言無不盡。林老師堅持每年在科組內(nèi)上示范課,把自己的新想法展示在課堂中,讓科組老師共同學(xué)習(xí)。她引領(lǐng)青年教師迅速成長起來,現(xiàn)在已經(jīng)成為骨干教師的馮老師說:“一參加工作就遇到婷姐這樣溫暖的姐姐,真是太幸運了?!?/p>

        林老師在農(nóng)村中學(xué)任教二十年,常年擔(dān)任級長,工作很繁瑣,她總是從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,具有強烈的責(zé)任意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),她多次被評為鶴山市先進德育工作者、鶴山市教育質(zhì)量優(yōu)秀個人獎。她就像一顆樹,向下扎根、向陽而生,不屈不撓,追求平凡微光,汲取非凡力量,為他人尋得一縷照亮前程的光。

      04 龍口中學(xué) 溫月明

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        溫月明老師自參加工作以來,扎根農(nóng)村教育事業(yè)25年,時刻忠誠人民的教育事業(yè),努力加強自身修養(yǎng),尊重同事,待人以誠;嚴(yán)以律己,處處以身作則,為人師表;認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強的事業(yè)心和責(zé)任感;工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局。

        在教育方面,溫老師能時刻做到“教書先育人,育人首厚德”,把愛全部傾注在學(xué)生身上,做學(xué)生的知心人。在擔(dān)任班主任工作21年中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,她深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),嚴(yán)格管理,積極尋求家長的配合,共同探索教育學(xué)生的有效方法,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在2022年9月溫月明老師擔(dān)任九年級級組長,為了營造良好的級組氛圍。她嚴(yán)于律己,以身作則,風(fēng)雨無阻每天早上6:30到校,早到班、勤管理,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。管理工作中,關(guān)心教師的成長,積極協(xié)調(diào)老師的工作,及時為老師排憂解難。當(dāng)年級中出現(xiàn)突發(fā)心理危機的同學(xué)時,她總是協(xié)同班主任一起處理細(xì)致耐心做好引導(dǎo)工作。例如,在一個晚上的11點接到舍務(wù)老師的電話,告知年級中有女生在晚睡時突然情緒低落,溫級長馬上趕赴宿舍了解情況,由于家長在外地趕回,溫級長耐心安慰該同學(xué),耐心聆聽她的心事,并一直陪伴在學(xué)生身邊直到家長接回學(xué)生才休息。在溫級長與班主任的共同關(guān)心愛護下,這位同學(xué)情況有了很大改善,走出了心理陰影,以積極的態(tài)度完成學(xué)習(xí)任務(wù),順利畢業(yè)。

        溫老師認(rèn)為要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。因此她刻苦鉆研,虛心求教,積極參與各種培訓(xùn),在近幾年江門市教師基本功知識競賽中兩次獲得三等獎,并且所教班級數(shù)學(xué)中考成績位列前茅。

        05 鶴山市沙坪街道第七小學(xué) 朱秋霞

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        朱秋霞,鶴山市沙坪街道第七小學(xué)英語教師。自參加工作以來,她以篤志力行的工作態(tài)度,一步一個腳印地踐行甘于奉獻的師者精神,用一顆赤誠的心和滿腔的熱忱在她所熱愛的教育崗位上辛勤耕耘,展示著一名青年教師靚麗的風(fēng)采。她先后榮獲“江門市十佳少先隊輔導(dǎo)員”、“鶴山市優(yōu)秀教研員”、“鶴山市優(yōu)秀德育工作者”等榮譽稱號。她戒驕戒躁,潛心教與研,不僅是鶴山市小學(xué)英語學(xué)科帶頭人,是鶴山市骨干教師,而且在2023江門市青年教師教學(xué)能力大賽中斬獲一等獎。

        從教12年來,她熱愛她的學(xué)生、熱愛她的課堂,熱愛她的教育事業(yè)。她秉承著“立德樹人,一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,努力實現(xiàn)“讓孩子走出課堂能學(xué)以致用”的教學(xué)目標(biāo)。在備課時,她努力鉆研教材,了解學(xué)生特點,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),用心制作課件。在課堂上,她通過設(shè)計小梯度、多層次的學(xué)習(xí)任務(wù),聯(lián)系實際生活情境,讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等一系列課堂活動環(huán)節(jié)中逐步理解、深入學(xué)習(xí)、探索未知,螺旋式地生成拓展性知識,讓教與學(xué)在課堂上發(fā)生,真正做到了授之以魚,不如授之以漁。在課后,為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識,她認(rèn)真批改每一份作業(yè),及時跟蹤孩子們的學(xué)習(xí)情況,不厭其煩教導(dǎo)學(xué)生,并用心錄制復(fù)習(xí)視頻,解決學(xué)生課后學(xué)習(xí)困難問題。她還積極與家長溝通,及時反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況,所任教的班級成績顯著,贏得了家長的認(rèn)可,是一名深受學(xué)生的喜愛的好老師。

        教育是一場幸福的遇見,遇見孩子,遇見自己。今后,她會繼續(xù)在這片教育的沃土上耕耘著,奉獻著,折射著她美麗而奪目的光輝,譜寫一個為師者平凡又動人的篇章!

        06 古勞鎮(zhèn)連南小學(xué)麥夢婷

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        麥夢婷老師滿懷對教育事業(yè)的熱愛,執(zhí)著守望鄉(xiāng)村這塊沃土,用青春和赤誠為小學(xué)英語教學(xué)譜寫動人的詩篇。她師德高尚,敬業(yè)愛崗,工作踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。曾獲“鶴山市優(yōu)秀少先隊工作者”、“鶴山市優(yōu)秀班主任”等稱號。

        她心中有“愛”。對待學(xué)生,她始終堅持“以生為本,立德樹人”的教育理念,關(guān)愛學(xué)生,是學(xué)生的“知心姐姐”;她注重家校溝通與合作,是家長的“良師益友”。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,干勁足,深受學(xué)生的愛戴和家長的好評。她曾帶的五3中隊被評為“鶴山市少先隊先進集體”。

        她眼中有“光”。麥老師以獨特的教學(xué)方式,贏得了學(xué)生的喜愛。她教學(xué)語言風(fēng)趣幽默、別具一格,總能營造一種愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生喜愛。她因材施教,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不斷提高。她指導(dǎo)學(xué)生參加江門市線上英語聽說能力比賽,鶴山市英語小達人系列比賽中多次獲一、二等獎。

        她行中有“慧”。作為一名老師,她深知“要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節(jié)課,她認(rèn)真研讀教材,遇到不懂的地方虛心向同行請教。為了鍛煉自己,她積極參加各項比賽,提高自身素養(yǎng),并取得一定的成績。

        心之所向是初心,行之所往顯擔(dān)當(dāng)。麥夢婷老師,就是這樣的一個人,她恪盡職守,矢志不渝,攜著她赤誠的初心,辛勤耕耘,繼續(xù)為農(nóng)村教育奉獻自己的一份力量。

      07 宅梧鎮(zhèn)宅梧小學(xué)梁結(jié)欣

      鶴山市宅梧鎮(zhèn)宅梧小學(xué) 梁結(jié)欣.jpg

        梁結(jié)欣老師是小學(xué)英語一級教師,自1998年參加工作,默默耕耘,已經(jīng)扎根農(nóng)村教育25個春秋,用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。  

        作為年級組長,她深感責(zé)任重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,她每天堅持巡班,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教室的衛(wèi)生情況。課間也經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的活動情況,及時制止一些違紀(jì)或不文明的行為,保證學(xué)生課間活動的安全。作為年級組長,她經(jīng)常利用早操后集會的時間針對班級的情況進行總結(jié),遏惡揚善,加強學(xué)生思想品德教育。級組里的個別年輕的班主任班級管理經(jīng)驗不夠,有些問題未能妥善處理時,她從不推卸甩手,總是盡自己所能去幫助他們。經(jīng)過幾個月的努力,全級最差的班級的班容班貌有了翻天覆地的改變,在學(xué)期的最后兩個月還獲得了文明班的稱號。就這樣,梁老師通過和各班主任的密切配合,各個班級學(xué)生的養(yǎng)成教育日見成效,逐步養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),紀(jì)律也是全校最好的,全級的成績也有所上升,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致贊揚,她本人也多次獲得市先進教育工作者稱號和年度考核優(yōu)秀。

        一直以來,她就像一個大姐姐一樣,用愛心換取學(xué)生的信任,不但教給學(xué)生知識,還教會學(xué)生如何做人。很多學(xué)生畢業(yè)后都還會回來探訪梁老師。

        教師工作是平凡的,梁結(jié)欣老師在平凡的崗位上孜孜不倦地教書育人,譜寫著一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌。

      08 址山鎮(zhèn)址山小學(xué) 鐘小芬

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        鐘小芬老師現(xiàn)任教于鶴山市址山鎮(zhèn)址山小學(xué),是鶴山市優(yōu)秀班主任。她熱愛教育事業(yè),視學(xué)生為己出,懷著一切為孩子的信念,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,充分展現(xiàn)了新時代教育工作者的良好形象。

        憑著對教育事業(yè)的熱愛,她傾注了一腔慈母般的感情,用愛滋養(yǎng)著每一個孩子。她及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),生活上有困難就給予幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給予指導(dǎo)。她積極關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,并做好家庭教育方面的指導(dǎo),耐心與家長溝通,獲得了家長的認(rèn)同和贊賞。2023年3月,她所任教的小林同學(xué)不幸得了重病,她心里有說不出的滋味,立即幫助小林同學(xué)向?qū)W校提出休學(xué)申請,并呼吁全校師生幫助這個低保戶家庭的孩子,為小林同學(xué)的家庭緩解經(jīng)濟上的壓力,她還經(jīng)常向家長詢問小林同學(xué)的身體狀況,并鼓勵小林同學(xué)堅強面對困難,注意飲食和休息,積極配合醫(yī)生治療,早日回歸校園。她的真誠、無私與愛心贏得了學(xué)生與家長的支持與尊重,多次家長測評滿意率百分百。

        日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,在“三尺講臺”上書寫自己不平凡的人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。

      09 向陽花幼兒園 王淑嫣

      鶴山市向陽花幼兒園 王淑嫣.jpg

        王淑嫣是向陽花幼兒園的一名普通教師,自工作以來她時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、工作成績優(yōu)秀。

        作為一名新時代的教師,她深知時代在進步,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,因此她緊跟時代步伐,主動學(xué)習(xí)、努力提升自己,爭做學(xué)習(xí)型教師。

        大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,王淑嫣老師利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,提高自身素質(zhì)和文化專業(yè)知識。王老師還積極利用比賽來提升自己,她主動報名參加江門市2022年春季學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課例(說播課)比賽,在備賽期間,認(rèn)真鉆研,積極向有經(jīng)驗的老師請教,精益求精,認(rèn)真做好研討相對應(yīng)的記錄、反思。經(jīng)過不懈的努力,她的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力得到不斷的提高,在鶴山市學(xué)前教育青年教師教學(xué)專業(yè)技能展評獲一等獎;江門市學(xué)前教育青年教師教學(xué)能力大賽榮獲二等獎。

        在教學(xué)中,她也善于學(xué)習(xí)。通過日常的記錄和觀察結(jié)合,善于總結(jié)經(jīng)驗,結(jié)合幼兒的年齡特點進行備課,認(rèn)真開展教學(xué)工作。深得孩子們的喜愛,并得到家長們的一致好評。

        王老師在工作期間不斷突破自己,努力前行,積極努力將所學(xué)教學(xué)理念貫穿到自己的教育教學(xué)之中,使幼兒在活動中積累更加豐富經(jīng)驗。


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